Az igazi TEHETS�G tal�n legfontosabb tulajdons�ga, hogy olyan c�lokat t�z ki maga el�, amelyet val�san el tud �rni. Figyelem, ez nem azonos a gyermekkori �lmodoz�s k�peivel.
Az igazi TEHETS�G, felismerve saj�t �rt�keit, megtervezi a j�v�j�t �s van �nkritik�ja mag�val szemben is.
Ez az �nkritika nem „bel�lr�l” j�n, hanem abb�l a h�tt�rb�l, amely a felk�sz�t�s�t seg�ti. Teh�t az edz�j�nek mindennapos pozit�v �s negat�v v�lem�ny�b�l �s a sz�lei r�sz�r�l t�rt�n� megnyilv�nul�sokb�l – els�sorban t�mogat�sukb�l �ll.

A TEHETS�G �sszetev�i: h�rom egym�shoz szorosan kapcsol�d� kateg�ria.

K�pess�g: ide tartoznak az �ltal�nos intellektu�lis k�pess�gek.
Motiv�ci�: gyakorlatilag a bels� energiaforr�st jelenti. Ide tartozik a k�v�ncsis�g, a spont�n �rdekl�d�s, a kitart�s, a sikerre �s kudarcra adott reakci�, a meg�lmodott c�lok.
Alapja a val�s teljes�tm�nyig�ny, az �rzelmi biztons�g, az �nbizalom �s a j� kudarct�r�s.
Kreativit�s: amely eredeti, rugalmas, szabadon �raml� gondolkod�st jellemez. A gondolkod�si kereteken t�lmutat�, mely a s�m�kat f�lreteszi, �t�rt�keli.
Magas fok� b�tors�g kell a megval�s�t�shoz!

 

Jelenthet-e a tehets�g �nmag�ban probl�m�t?
Felt�tlen�l!

Mi�rt fontos, hogy felismerj�k a gyerek tehets�g�t?
T�vhit, hogy a „a val�di tehets�g �gyis �rv�nyes�l”.
A tehets�ges gyerekek csak kis r�sz�t ismerik fel iskol�s kor el�tt vagy iskol�s korban.
Mi�rt?
A gyakori t�ves meg�llap�t�sok miatt: rendzavar�, str�ber, k�l�nc, nyugtalan, dacos, z�rk�zott, gyenge k�pess�g�, �sszef�rhetetlen, betegesked� - szoktuk r� mondva szinte megb�lyegezni. T�ves �t�let�nkkel egyben el is v�gjuk az �rv�nyes�l�s lehet�s�g�t�l.
Az ilyen nevel�i, edz�i magatart�st nyugodtan nevezhetj�k „szakmai b�ntettnek”!

Mi t�rt�nik val�j�ban?
Sajnos azt kell mondani, hogy ebben mi edz�k vagyunk a hib�sak!
Mert mi a saj�t �zl�s�nk, elk�pzel�s�nk alapj�n „kord�ban akarjuk tartani �ket”, ahelyett, hogy seg�ten�nk a kibontakoz�sukban.
Ennek a magatart�sunknak az els�dleges oka, hogy nem tudunk vel�k megfelel� kapcsolatba l�pni!
Vagyis nem tudjuk el�rni �ket!
Pedig az alap, hogy keress�k meg �ket!
Ak�r „nagy�t�val”!
 

A tehets�g gondoz�sa

A TEHETS�GGEL kapcsolatba l�pni a legfontosabb dolog.
Fontos, hogy a gyereket, j�t�kost �letkor�nak megfelel�en, gyermekk�nt, j�t�kosk�nt �s ne teljes�t� g�pk�nt kezelj�k. A „fejleszt�s” motorja a gyerek k�v�ncsis�ga, megismer�s v�gya legyen, ne az, hogy minden�ron leel�zze a kort�rsait.

A tehets�g felismer�se

Sok sz�l� sz�m�ra fontos, hogy gyermeke valamilyen ter�leten k�l�nleges k�pess�gekkel rendelkezzen. (Z�r�jelben megjegyezve: sajnos az�rt, mert sok sz�l� a gyermek�ben p�nzeszs�kot l�t!)
De a tehets�get nem mindig k�nny� felismerni �s ha fel is ismerj�k, ahhoz, hogy egy gyermek tehets�ge ki tudjon bontakozni, megfelel� k�r�lm�nyekre is sz�ks�g van.

Ki tekinthet� ezek alapj�n tehets�gnek?  
 

Azok, akik �tlag feletti �ltal�nos k�pess�gekkel rendelkeznek. Ezek k�z� tartozik p�ld�ul a magas szint� elvont gondolkod�s, a fejlett anyanyelvi k�pess�gek, a j� mem�ria stb. Term�szetesen vannak speci�lis k�pess�gek is, ezek adj�k meg a jellegzetess�g�t a tehets�gnek.

 

A labdar�g�sunkban is sz�ks�g lenne - (van?)- tehets�g felkarol� programokra.
Hissz�k, hogy orsz�gunkban a k�l�nb�z� futballakad�mi�k alkalmasak is erre.
Az akad�mi�k szakmai programj�val kapcsolatban azonban felmer�lnek bizonyos k�rd�sek. .